Стымуляванне даследчай актыўнасці, падтрымка цікаўнасці, імкненнеправодзіць эксперыменты, самастойна шукаць ісціну–галоўная задача настаўніка, які ў працэсе індывідуальнай работы з навучэнцам прызваны не толькі разгледзець “іскру” даследчага таленту, але і дапамагчы ў выбары тэмы даследавання, вызначэнні круга праблем, навучыць ведам, уменням і навыкам даследчай дзейнасці.

З 2013 года  ў складзе групы навучэнцаў  5-11 Харытановіч Ігар штомесячна наведвае аб’яднанне па інтарэсах ва УА “Рэспубліканскі цэнтр экалогіі і краязнаўства”, кіраўніком якога з’яўляецца вядучы навуковы супрацоўнік, кандыдат сельскагаспадарчых навук НАН Беларусі Валерый Паўлавіч Трыбіс .

Навуковы кіраўнік даследчых работ  - настаўнік біялогіі Ірына Пятроўна Хендогіна. У Ірыны Пятроўны глыбокія веды, багаты вопыт, творчы запал, адданасць прафессіі і, безумоўна, годныя вынікі.  У гэтым навучальным годзе навучэнец 9 класа Ігар Харытановіч стаў пераможцам раённага (Дыплом І ступені), абласнога (Дыплом І ступені) і рэспубліканскага (Дыплом ІІІ ступені) конкурса работ навучэнцаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі і ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі  біёлага-экалагічнага накірунку. На рэспубліканскім узроўні Ігар абараняў сваё даследванне на рускай  і англійскай мовах і выдатна справіўся з гэтым. На рэспубліканскім конкурсе навуковых біёлага-экалагічных работ у секцыі “Эксперыментальная біялогія: палявы эксперымент” ён прадставіў даследванне па тэме “Левыя і правыя клубні бульбы і іх ураджайнасць”. 

У сваёй рабоце Ігар паказаў залежнасць ураджаю ад левых і правых клубняў, метад іх вызначэння, паведаміў пра свае планы даследвання гэтай тэмы на будучы год.

Атрадна, што маладое пакаленне хвалюе не толькі развіцце інформацыйных тэхналогій, паяўленне на рынку новых камп’ютарных гульняў, але і павеліченне ураджайнасці адной з галоўных культур нашай радзімы – бульбы.